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初中语文课堂多元化教学策略探究

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摘要传统的初中语文课堂教学方法单一、枯燥,难以激发学生的学习兴趣,也制约了学生的个性化发展。多元化教学方法则将多种教学方法进行了整合,真正凸显了学生的主体地位,教学效果也十分良好,具有传统教学方法无可比拟的优势。尤其是在新课程背景下,传统教学方法与新课程之间的矛盾越来越突出,教师唯有从传统单一化的教学模式中解放出来,坚持生本理念,尊重初中生的学习需求,采用多元化的教学手段,才能转变学生的学习态度,真正提升课堂教学效果。

作者沐莲颖

机构地区昆明官渡区东站实验学校

出处《课堂内外（初中教研）》 2023年第9期34-36,共3页

关键词初中语文多元化教学综合素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（初中教研）

2023年第9期

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