摘要
目的:观察健康教育在乳腺癌患者化疗护理中应用效果。方法:选取2021年5月—2023年6月宿迁市第一人民医院乳腺癌化疗患者100例,根据入院的先后顺序分为研究组和对照组各50例。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上给予健康教育。比较两组患者的自我护理能力评分及依从性。结果:护理前,两组患者自我护理能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者自我护理能力评分均升高,且研究组患者评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的总依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在乳腺癌化疗护理中使用健康教育,可提高患者的依从性和自我护理能力。
出处
《医药前沿》
2023年第26期92-94,共3页
Journal of Frontiers of Medicine
