摘要
高中数学课程教学改革强调培养学生利用数学思维解决实际问题的能力,这要求学生形成并积极运用数学建模思想解决实际问题。高中数学教师要充分认识数学建模思想融入课程教学改革的意义,根据高中数学课程教学大纲、教学条件及高中生的数学学习需求,通过准备高质量的数学建模教材、制订基于数学建模的教学目标、设计有利于数学建模的教学过程、合理制定数学建模教学内容、选择适用于数学建模的教学方法、通过赛事营造浓厚的数学建模活动环境、提供数学建模教学所需的各项保障等途径,使基于数学建模思想进行的数学课程教学改革能够取得良好的效果。
出处
《学园》
2023年第30期32-34,共3页
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