摘要
《2022年义务教育课程方案》提出了各个学科之间要加强关联性,设立跨学科主题学习活动。《义务教育物理课程标准(2022)》设立了跨学科实践一级主题,其他学科也设立了跨学科实践主题,跨学科第一次进入一线教师教学视野,长期以来以学科本位的教学方式占据了大量的教学时间,物理跨学科实践怎么落地?本文以“物理+”的方式探讨跨学科实践教学,思考如何在教学实践中进行既有广度,又有深度的跨学科实践教学,探讨单学科与跨学科的辩证关系及跨学科教学实践教学模型和价值。为一线教师提供参考。
基金
2023年贵阳市一般课题“‘双减’背景下的初中物理学生自主创新实验作业评价实践研究”(课题编号:GYYB23121)。
