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素养导向与贯彻落实:“生活中的轴对称”单元作业设计的个案研究
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摘要
在“双减”背景下,合理高效地设计数学作业对于教师而言尤为重要.基于《生活中的轴对称》这一单元作业设计,建构分析框架,从作业目标、作业内容、作业结构三个维度对其进行深入剖析,总结特点,发现规律,在全面落实数学核心素养的同时,真正践行“减量提质”,并基于分析结果,提出改进建议.
作者
李绍荣
沈威
机构地区
山西师范大学教师教育学院
惠州学院数学与统计学院
出处
《数学之友》
2023年第16期41-45,共5页
基金
广东省重点建设学科科研能力提升项目“新时代背景下中小学数学教师专业发展研究”(项目编号:2022ZDJS060)。
关键词
数学核心素养
数学作业设计
个案研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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