摘要
“学前儿童社会教育”是一门实践应用型课程,是学前教育专业的核心课程,对学生教育教学实践能力的培养具有重要的作用。当前学前教育专业活动设计类课程的课堂教学存在课堂参与度不高、学习意识不强、学习能力水平差异较大、教学效果难以提升等问题。文章基于目前课堂教学的现状,将BOPPPS的混合式教学模式应用到活动设计类课程当中,设计能解决现有教学难题的课堂创新教学,形成高效的、具有可操作性的教学模式。
出处
《电脑迷》
2023年第18期73-75,共3页
基金
2023年度洛阳文化旅游职业学院校级教育教学改革研究项目“基于BOPPPS的混合式教学模式在高职学前教育专业活动设计课程中的应用研究”(项目编号:LYWLPC2306)的部分成果。
