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初中数学教学运用赏识教育的有效策略探究

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摘要在新课程改革背景下,学科教育方式方法需加以完善,应结合学科教学特点,选择更为恰当的教学形式,方能培养学生良好的学科素养。数学学科具有一定特殊性,教师在开展课堂教学时应发挥赏识教育的优势,让学生数学学习更具自信心,更具学习热情。尤其是初中阶段的数学教学工作具有一定的难度,学生面对数学学科表现出较大的畏难心理。文章从初中数学教学出发,探讨赏识教育在数学教学中的应用原则以及应用形式,为数学教育工作深化改革提供参考。

作者汪光昕

机构地区东乡族自治县锁南中学

出处《电脑迷》 2023年第19期64-66,共3页

关键词初中数学赏识教育基本原则核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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