期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标理念下小学美术跨学科教学的意义和实践研究
被引量:
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课标的实施,跨学科教学成为小学美术教学的发展趋势。跨学科教学借力其他学科,以更广阔的思维引导学生有效学习,具备较高的实际价值。该文探讨小学美术跨学科教学的意义和实践价值:首先,阐述跨学科教学的定义、特点和作用;其次,分析小学美术跨学科教学的教学策略与教学路径;最后,探讨如何在小学美术课程中实施跨学科教学,以为小学美术教育的改革和发展提供参考。
作者
华雪
机构地区
张家港市合兴小学
出处
《美术教育研究》
2023年第22期178-180,共3页
Art Education Research
关键词
跨学科
大单元
小学美术
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
29
引证文献
9
二级引证文献
4
参考文献
2
1
钱初熹.
面向未来:美术单元课程重新设计[J]
.课程.教材.教法,2022,42(4):147-152.
被引量:8
2
林笑玲.
STEAM教育环境下小学美术跨学科融合分析[J]
.新课程研究,2020(35):71-72.
被引量:3
二级参考文献
1
1
王思思.
STEAM课程理念支持下的美术统整课程——小学一年级跨学科课程学习行动与思考[J]
.广西教育,2016,0(20):51-52.
被引量:2
共引文献
9
1
谢瑾含.
STEAM教育背景下小学美术跨学科融合探讨[J]
.美术教育研究,2022(9):166-167.
被引量:4
2
陈平.
像艺术家一样思考与行动——《义务教育艺术课程标准(2022年版)》实施建议[J]
.人民教育,2022(13):57-59.
被引量:8
3
朱慧,魏萍萍.
任务群视角下的小学美术传统文化大单元教学实践——以单元重组教学“运河·家乡”为例[J]
.中小学课堂教学研究,2023(1):73-77.
被引量:5
4
周欢,朱燕楠.
核心素养下图像学融入初中美术鉴赏课程的教学探究[J]
.美术教育研究,2023(14):174-176.
被引量:5
5
吴雪莲.
学业质量标准视域下艺术课程学习任务的设计要点[J]
.江苏教育,2023(35):59-62.
6
李菁.
基于BTT模式儿童创意实践素养的设计与实施[J]
.美术教育研究,2023(19):88-90.
7
冯洪溧,吴绮.
以单元模块教学法促进初中美术教学的策略研究[J]
.青少年书法(少年版),2023(12):36-39.
8
徐军,钟洁,许佳雯.
基于深度学习的红色经典美术作品教学的原则与实践策略[J]
.课程.教材.教法,2023,43(11):137-143.
被引量:1
9
欧阳婷.
基于STEAM教育理念的小学美术教学实践研究[J]
.教师,2024(5):81-83.
同被引文献
29
1
徐文英.
美术跨学科融合的策略研究[J]
.试题与研究,2022(32):64-66.
被引量:5
2
李蓓.
指向学科核心素养的小学美术大单元教学的研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2024(8):124-127.
3
张达莉.
高中美术跨学科整合教学策略浅谈[J]
.基础教育参考,2021,12(6):39-41.
被引量:2
4
崔小敏.
核心素养下的高中美术跨学科教学探究[J]
.大众文艺(学术版),2021(12):184-185.
被引量:3
5
韩昶.
小学美术课堂教学策略探新[J]
.新课程研究,2021(29):68-69.
被引量:1
6
刘娟娟.
STEAM教育环境下的小学美术跨学科融合研究[J]
.教书育人(校长参考),2021(11):55-56.
被引量:4
7
张文双.
现代技术融入小学美术教学的实践探索[J]
.美术教育研究,2021(22):176-177.
被引量:2
8
阮凌.
“五育”融合背景下小学美术跨学科学习策略[J]
.新课程研究,2022(16):90-92.
被引量:4
9
赵悦.
小学美术跨学科教学的探索[J]
.安徽教育科研,2022(31):62-63.
被引量:5
10
潘柳川.
2022新课标视角下小学美术教学难点及其对策[J]
.天津教育,2023(3):128-130.
被引量:3
引证文献
9
1
刘莉莉.
新课标下小学美术跨学科教学路径探究[J]
.当代家庭教育,2024(9):114-116.
2
赵雅晖.
基于民间艺术研学的跨学科主题实践课程研究[J]
.丝网印刷,2024(11):117-119.
3
陈世彬.
新课标背景下小学美术跨学科教学实践研究[J]
.新课程导学,2024(17):63-66.
被引量:2
4
陈林森.
美术跨学科学习的教学探究[J]
.小学教学参考,2024(27):33-35.
5
温耀发.
小学美术跨学科教学策略探析[J]
.求知导刊,2024(26):140-142.
6
夏文增.
新课标背景下小学美术跨学科教学实践探究[J]
.学苑教育,2024(31):28-30.
7
宋杉,时任毅.
非遗艺术引入中学美术课堂的跨学科教学实践研究——以潍坊风筝为例[J]
.美术教育研究,2024(21):43-45.
被引量:1
8
赵荧.
核心素养视角下小学美术跨学科单元教学实践[J]
.美术馆,2024,5(3):43-45.
9
王保新.
高中美术教育中的跨学科知识融合研究[J]
.美术馆,2024,5(3):109-111.
被引量:1
二级引证文献
4
1
沈阳.
自制传统玩具在小学美术教育中的应用探索[J]
.玩具世界,2024(8):215-217.
2
夏文增.
新课标背景下小学美术跨学科教学实践探究[J]
.学苑教育,2024(31):28-30.
3
杨爱文.
数字技术赋能高中美术跨学科融合发展路径研究[J]
.艺术科技,2024,37(19):225-227.
4
闫卓鹏,赵志红.
论骨雕艺术在中学美术教学中的运用——以锡林浩特市第六中学骨雕艺术工作坊为例[J]
.教育进展,2025,15(1):527-532.
1
王影.
小学美术项目式教学策略探究[J]
.安徽教育科研,2023(31):61-63.
被引量:2
2
王栅茜.
核心素养培养的小学美术课程设计与实施[J]
.美化生活,2022(35):178-180.
3
曹季锋.
学生掌握“看、听、说、写、用”方法的策略[J]
.中学教学参考,2023(27):65-67.
4
丁力.
初中数学课堂教学中的“问与思”教学策略[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(9):71-74.
5
陆悦红.
虚拟教室中的混合式教学研究[J]
.课堂内外(高中教研),2023(9):137-139.
6
朱妍,高素玲,梁素芳.
高职院校课程思政创新路径探析[J]
.河南农业,2023(33):19-20.
被引量:3
7
规桑曲珍.
高中化学课堂教学有效性的实践与研究结题报告[J]
.传奇故事,2023(38):39-40.
8
欧阳燕平.
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略[J]
.名师在线(中英文),2023(28):5-7.
被引量:3
9
王宇婷.
聚焦学生核心素养优化小学美术教学[J]
.新课程研究,2023(32):43-45.
被引量:1
10
张海霞.
核心素养导向的初中数学大单元教学[J]
.新课程教学(电子版),2023(17):55-56.
美术教育研究
2023年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部