摘要
新媒体信息时代里,义务教育阶段的各门课程都面临着教学模式的改革,同样教学评价也需要顺应时代发展需求,积极利用信息技术提升教学评价的效率。体育教师要积极利用新媒体时代带来的便利,顺应时代发展,推进体育信息化教学评价方式,持续优化小学体育信息化教学评价,让学生在作业负担不断减轻的条件下,能够获得身体素质的高效提升。本文基于以上问题,结合信息化教学的特点,对“双减”政策下的小学体育信息化教学评价进行探究,旨在推进落实“双减”政策的同时,能够在“双减”政策背景下探索出一套有效策略,使小学体育教师在提高体育教学效率的同时,能够积极利用信息技术,创新性地提出新的教学策略,全面培养学生体育锻炼的意识,提升学生的体育核心素养,使学生在“双减”政策下全面健康发展。
基金
合肥市教育信息技术研究课题“应用体育微课开展小学中高年级分层教学实践研究”的研究成果,课题立项号为HDJ22046。
