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引入信息科技组织概念学习

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摘要随着信息技术的进步和发展,小学数学教师组织数学教学工作,也需要积极研究更优质的教学方法,创新教学活动,营造新颖的课堂学习氛围,满足学生多样化的学习诉求。本文将结合笔者的教学经验,分析信息技术背景下,小学数学教师应如何优化课堂教学安排,推动数学教学优质发展,助力数学概念学习。

作者鞠泽朋

机构地区如东县友谊路小学

出处《小学科学》 2024年第2期121-123,共3页 Science

关键词信息科技概念学习引入助力

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2024年第2期

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