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家校协同视域下青少年心理健康问题的干预策略

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摘要在传统教学中,教师更注重文化知识的传授,而忽视了学生心理健康方面的教育,这也使得一些学生出现了心理健康问题。对此,教师应转变育人理念,充分做好心理健康教育工作,发挥家校共育的作用,为学生的健康成长保驾护航。文章阐述了家校协同视域下青少年心理健康问题干预的意义,并探讨了家校协同视域下青少年心理健康问题的干预策略。

作者黄元丽

机构地区甘肃省白银市会宁县老君坡镇中心小学

出处《求知导刊》 2023年第36期95-97,共3页

基金甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点规划课题“家校协同视域下青少年心理健康问题的预防及干预机制研究”(课题立项号:GS[2022]GHBZ050)的研究成果。

关键词家校协同青少年心理健康和谐共育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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