摘要
近年来,随着产教融合和校企合作的不断深入开展,尤其是以“1+X”职业资格证书制度为代表的教学改革项目广泛实施,对提升高技能人才的培养质量起到了积极作用,文章从数字经济背景下数字商务专业群人才培养过程中存在的岗位定位模糊、职业技能与岗位需求脱节等问题出发,与行业龙头企业协调培养,深化产教融合,探索和实践了全国首个“一证书二基地三共享”的全过程校企共同体协同育人模式,探索基于“课证融通”的专业群人才建设路径,为加速课证融通专业体系建设提供实践经验。
出处
《中国电子商务》
2023年第24期57-60,共4页
E-commerce in China
基金
2021浙江同济科技职业学院院级教学改革项目“课证融通”高技能人才培养实践研究(项目编号jg202106)资助成果。
