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聚焦思维:小学数学练习课教学的新路径被引量：2

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摘要数学练习课是对新授课的补充和延续,也是积累数学活动经验、培养和发展学生数学应用意识和思维能力的有效路径。文章在对当前小学数学练习课教学现状诊断的基础上,从精准对接、聚焦再生、指向应用等三个方面探讨了小学数学练习课教学的新路径。

作者杨宝红

机构地区江苏省睢宁县实验小学

出处《数学教学通讯》 2024年第1期79-81,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词思维小学数学数学练习课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数学教学通讯

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