摘要
文章以外语类俄语专业核心课程“俄语语法1”为例,对国内高等教育改革背景和教育理论进行简要的分析和评价,随后提出要实现从知识课堂向能力课堂的转变,以国标、OBE理念和国际国内先进理论为指导,在教学目标、教学方式、学习方式和评价方式等方面进行变革,构建“多元化”动态发展性评价模式。该模式除了关注学科知识体系外,更加注重学生能力和综合素养的考查,突出学生的个体差异和全面发展,促进学生成才成人。通过项目实施,不仅提升了学生的学习效果和认知能力,还促进了师生双方的可持续发展。
基金
临沂大学校级教学质量工程项目“学生学习评价改革课程‘俄语语法1’”(项目编号:PJKC1933)阶段性成果。
