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幼儿园科学实验教学的实施策略研究被引量：1

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摘要在幼儿成长阶段,科学教育不仅能培养其科学探究能力,而且能激发其对科学的浓厚兴趣,为其终身学习和发展奠定坚实的基础。目前,幼儿教师在进行科学实验教学时面临诸多挑战,科学实验教学的效果并不理想。文章深入探讨当前科学实验教学中的主要问题,并结合幼儿教育的特点及实际情况,提出具有针对性的策略,旨在提升幼儿科学教育的质量和效果,提高幼儿的科学素养和实验操作能力。

作者柳爽沈彤

机构地区天津大学幼儿园

出处《教育界》 2024年第4期101-103,共3页

关键词科学实验教学动手能力幼儿科学素养

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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