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基于建构主义理论的离散数学课程深度学习模式探索被引量：3

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摘要针对传统教学模式存在的课程内容与计算机学科关联融合不紧密、知识目标与能力目标的达成不同步、考核方式与学生多元化发展不匹配等问题,提出基于建构主义理论的离散数学课程深度学习模式,阐述如何通过整合知识体系和延伸知识内容帮助学生在原有知识基础上不断建构扩展新的知识体系,以促进知识目标与能力目标的同步达成,促进考核方式与学生多元化发展相匹配。

作者赵男男林桂明关棋元

机构地区广东海洋大学计算机科学与工程学院

出处《计算机教育》 2024年第4期130-134,共5页 Computer Education

关键词建构主义理论深度学习离散数学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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