摘要
政治学科教学是高中教育的重要组成部分,同时也是培养学生良好法治素养的重要手段。在新课标背景下,国家教育部门对高中政治教学提出了更高的要求,政治学科教师需要从课程内容的内涵入手,将法治实践内容融入课堂授课中,增强学生的学科核心素养。本文以高中政治教学为研究对象,分析了该学科在学生法治意识培养方面的意义和问题,并针对性地提出了解决对策。希望通过本文的研究,能够为我国高中政治教师的课程优化提供一定的经验借鉴。
出处
《学周刊》
2024年第14期146-148,共3页
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