期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

化学平衡的概念与教学策略

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文首先分析了培养学生对知识深刻理解的必要性;接着又详细探讨了通过生活实例和灵活运用知识迁移的方法,引导学生自主构建平衡思想的策略;最后,通过精心设计化学实验的方式,激发学生构建意识,培养其实际操作和科学思维的能力.这些策略为构建学生的平衡思想提供了多角度的支持,全面促进了学科素养的提升.

作者宋丹

机构地区山东省东营市第一中学

出处《数理化解题研究》 2024年第12期110-112,共3页

关键词高中化学化学平衡平衡思想教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王维元.化学平衡概念的深化拓展[J].教育界（教师培训）,2014,0(12):145-145. 被引量：1
2徐昭.化学平衡常数浅述[J].考试周刊,2014(25):156-157. 被引量：1
3陆婵.化学平衡教学中若干问题的探讨[J].化学教学,2022(7):94-97. 被引量：2
4王珍.化学平衡教学策略探讨[J].中学理科园地,2016,12(5):48-49. 被引量：1

二级参考文献6

1教育部考试中心.2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程实验标准版)[M]北京:高等教育出版社.
2王祖浩;邓立新.化学竞赛教程[M]上海:华东师范大学出版社.
3南京师范大学无机化学教研室.无机化学[M]高等教育出版社.北京师范大学华中师范大学.
4倪志刚.化学平衡教学中的学生核心素养培育[J].化学教学,2017,0(12):19-24. 被引量：8
5姜显光,郑长龙.关于化学平衡学科理解的几个问题——基于一位国内重点大学物理化学教授的访谈资料[J].化学教学,2021(7):88-93. 被引量：3
6沪科版高中化学教材编写组.沪科版高中化学必修教材的编制策略与特色分析[J].化学教学,2021(10):3-9. 被引量：3

共引文献1

1陆婵.关于“溶解度”的中学与大学衔接教学的尝试[J].化学教学,2023(7):93-97. 被引量：1

1衣忠利.核心素养背景下高中化学实验教学策略探究[J].高考,2024(4):117-119.
2汪小忠.生活化教学模式在高中化学教学中的实践初探[J].课堂内外（高中教研）,2023(S03):50-52.
3钱水芳.“五育融合”思想融入高中化学教学的探索——以“氨和氨水,铵态氮肥”为例[J].教育,2024(11):124-125.
4夏振国.例谈5E教学模式在高中生物教学中的应用[J].进展,2024(4):214-216.
5胡凯威,马恒春,周海欧.精选素材培育学科核心素养——以高三主题复习课“皮江法炼镁”为例[J].化学教与学,2024(1):45-49.
6郝臣,李维安,董迎秋,马贵军.保险公司ESG本质、动因与优化研究——基于一个自主构建的研究框架[J].保险研究,2024(2):3-15. 被引量：2
7李国豪.以核心素养为导向的工艺流程题复习备考[J].中学化学教学参考,2024(9):77-78.
8严梅香.培养数学表达力的价值思考与实践创新[J].内蒙古教育,2024(2):79-87.
9杨亿君,邱斌.“一案到底”在道德与法治课中的运用——以“延续文化血脉”为例[J].课程教材教学研究（教育研究）,2024(1):33-36. 被引量：1
10张莉莉.小学语文阅读鉴赏方法遴选策略[J].新教育（海南）,2024(5):48-50.

数理化解题研究

2024年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部