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“双减”背景下小学道德与法治提质增效研究

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摘要 “双减”政策的实施给我国教育体制带来一系列深刻的变革,小学道德与法治学科教学也面临新的机遇与挑战。道德与法治学科要积极回应这一背景下的教育需求,通过深入实践探索,寻找提升教学质量的有效途径。在全面加强学科知识传授的同时,注重培养学生的实际操作能力、社会责任感,促进学生全面发展。文章在“双减”背景下分析了小学道德与法治学科教学提质增效的意义,重点探讨提质增效的教学策略。

作者罗招华

机构地区福建省三明市三元区崇和实验小学

出处《学苑教育》 2024年第11期46-48,共3页

关键词双减小学道德与法治提质增效教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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