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“慢阅读”:初中语文学习力的深度观照

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摘要 “慢阅读”逐渐成为初中语文教学的热点,旨在引导学生放慢阅读速度,回归本真,提高学习力。教师要按照学生的身心发展特点,将慢阅读渗透到课堂教学的各个环节,使学生与文本形成深度的情感共鸣。

作者朱艺佳

机构地区东营市东营区文汇学校

出处《语文教学通讯》 2024年第20期36-38,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词 “慢阅读” 学习力语文素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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3毛燕.“慢阅读”:初中语文学习力的深度观照[J].中学语文教学参考,2021(8):15-17. 被引量：3
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