摘要
在数字媒体艺术专业教学改革中,产教融合是当今时代需求和该领域发展趋势的重要体现。本课程旨在构建“三共同”培养基石,即共同制定培养方案、共同建设实践基地、共同实施教学管理,并通过“双融合”深化培养内涵,将教学内容与职业标准、教学过程与生产过程深度融合。同时,通过“三途径”拓展培养路径,包括校内实训、企业实习和社会服务,以期培养出复合型、实践型、应用型人才。本课程的实施将为数字媒体艺术专业的学生提供更加贴近产业需求的环境,在培养出更多优秀人才的同时,为该领域的发展注入新的活力。
基金
2022年山西省高等学校教学改革创新项目“基于产教融合的‘三共同+双融合+三途径’的数字媒体艺术人才实践应用能力的培养模式与实践研究”(J20221173)研究成果。
