融合课程思政的“伦理学”研讨式教学探索

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摘要针对“伦理学”课程教学的困境和需要,结合《高等学校课程思政建设指导纲要》,探索“伦理学”在课程思政牵引下的教学实践。“伦理学”课程包含丰富的课程思政元素,与重视能力培养和价值塑造的研讨式教学结合,能有效提升课程思政育人效果。从“伦理学”课程研讨式教学实践可以看出,课程思政和研讨式教学在目标维度、内容维度、实施维度上有着高度的契合。

作者陈刚

机构地区贵州大学哲学学院

出处《学术与实践》 2023年第2期33-39,共7页 ACADEMIC AND PRACTISE

关键词 “伦理学” 课程思政研讨式教学隐性教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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