摘要
新课标对初中物理教学提出了新要求。在此背景下,初中物理教学理应尝试新的教学模式,促进学生综合发展。文章论述了新课标对初中物理教学的具体要求,阐述了项目式学习的内涵,详细介绍了项目式学习的四个阶段。同时,文章还结合具体教学案例研究了新课标下的初中物理项目式学习模式,指出教师可以通过灵活设计项目、找准应用实际、融合驱动问题、加强辅导帮助、鼓励分享项目学习成果等方式应用项目式学习模式,期望为初中物理教学优化提供有价值的参考。
出处
《名师在线（中英文）》
2024年第12期46-48,共3页
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