摘要
高职院校开展劳动教育是学校实现立德树人根本任务的要求。高职院校要结合校情,与时俱进,不断拓宽劳动教育的路径,即以课程为中心,发挥主导作用;以实践为依托,发挥协同作用;以育人为目标,发挥引领作用;以机制为准则,发挥保障作用,真正让学生在劳动教育中得到全面发展。
出处
《大学教育》
2024年第7期53-55,69,共4页
University Education
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育专项课题“‘三全育人’视域下基于CIPP模式的高职劳动教育评价探索与实践研究”(2022ZJY1886)
2022年度广西社科联社会智库课题“新时代背景下广西高职院校劳教育的功能及路径研究”(Gxsklshzk202232)。
