摘要
地域文化在来华留学生国情教育中具有重要地位和作用。地域文化是来华留学生国情教育的重要在地化依托、教育教学内容的核心所在和教育目的的关键载体。当前,地域文化融入来华留学生国情教育中存在对地域文化资源的挖掘、创新不足,融入思路缺乏系统性设计,国情教育师资匮乏,以及教师对地域文化作用认识不足等问题。为了更好地促进地域文化融入来华留学生国情教育,应依托中国故事,精准挖掘与创新优秀地域文化资源;分层递进,将地域文化融入来华留学生国情教育教学体系;协同整合,加强地域文化师资队伍建设,以有助于促进中华文化的国际传播,提升来华留学生国情教育实效。
作者
赵银姬
千勇
ZHAO Yinji;QIAN Yong
出处
《郑州轻工业大学学报（社会科学版）》
2024年第3期102-107,共6页
Journal of Zhengzhou University of Light Industry：Social Science Edition
基金
浙江省教育厅省级课程思政教学研究项目(浙教函〔2022〕51号)
浙江大学国际学生教育研究一般课题(2023-GJXSJYYJ-B-016)。
