整体贯通,螺旋层进——谈选择性必修阶段的专题研习之道

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摘要选择性必修阶段相较于必修阶段,课程具有梯度性与差异性,更强调专题研习,对于专题性、探究性有更高的要求。从学习任务向专题研习转变,可以从三个方面着手:单元整体统筹的纵深推进,螺旋上升;教材前后贯通的彼此勾连,呼应层进;提炼核心议题的聚焦研习,综合探究。

作者时剑波

机构地区浙江省宁波中学

出处《语文教学通讯》 2024年第21期11-14,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词专题研习单元统筹教材贯通议题聚焦

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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