摘要
针对“软件项目管理”课程在教学模式、教学方法和教学评价等环节存在的问题,引入项目管理办公室(PMO)管理机制设计课程教学,教学活动以软件项目实践任务为主线,在教学过程中充分发挥PMO的规范、支持、监督和评审的作用,以更好地达成课程目标。实践证明,基于PMO的“软件项目管理”课程教学模式能显著提高教学效果,提升学生应对实际复杂工程问题的能力。
出处
《航海教育研究》
2024年第2期26-34,44,共10页
Maritime Education Research
基金
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新工科建设和思政教育融合下贯穿人才培养全过程的一流本科课程教学改革的探索与研究”(辽教通[2022]166号-340)
2022年大连海事大学校级教学改革项目“工程教育认证背景下软件项目管理课程教学改革探索”(2022Y38)。
