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初中语文教学中生活教育思想的应用研究

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摘要本文从联系生活进行课文预习、创设情境开展课堂教学、拓展实践加深生活体验、联系生活开展课后拓展、实施生活化教学评价几方面,对陶行知先生的生活教育理论进行了应用实践研究。实践证明,生活教育理念对于教学质量的提升,以及学生语文学科核心素养的培养,具有重要的推动作用。

作者彭丽

机构地区萧县城南初级中学

出处《安徽教育科研》 2024年第15期57-59,共3页

关键词初中语文教学生活教育思想应用研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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