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初中数学单元复习课教学设计--以“整式的乘除(复习课)”为例

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摘要初中数学单元复习课是课堂教学重要课型之一,对于促进学生可持续发展有重要作用.然而,不少教师对单元复习课要么以试卷讲评进行代替,要么课堂上讲尽可能多的题型、然后进行变式训练.这种复习存在两个突出问题:第一,没有对知识形成联系性的认识,导致无法有效地构建系统知识体系,且重复训练加重了学生的课业负担;第二,缺乏数学思想与方法的指导,学生习惯机械地模仿解题.

作者谢晓嵘

机构地区浙江省宁波市宁海中学初中部

出处《中小学数学（初中版）》 2024年第6期46-48,共3页

关键词初中数学单元复习课试卷讲评重复训练课业负担教学设计课堂教学变式训练

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第6期

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