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科学教育数字化转型的价值意义、实践路径和落实要点

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摘要文章从落实新课标、构建教育要素现代化的大科学教育新格局等视角探讨了科学教育数字化转型的价值意义,从科学教育数字化资源开发、实验教学数字化、智能教育应用等方面探讨了科学教育数字化转型的实践路径,从科学教师专业素养提升、构建科学教育第二课堂、将科学教育数字化转型纳入科学教育发展规划等方面探索落实要点,为实现学生科学素养、数字素养同步提升提供了新思路。

作者姚晖郑永和

机构地区北京师范大学未来教育学院广东省深圳市福田区外国语小学北京师范大学科学教育研究院

出处《福建教育》 2024年第27期32-35,共4页

基金 2023年广东省高校科研平台和项目“科学教育数字化转型理论与实践创新团队”(批准号:2023WCXTD029)支持。

关键词科学教育数字化转型科学素养数字素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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