摘要
阐述初中生学习现在完成时的现状,分析初中生现在完成时学习效果不佳的成因。从教师和学生两个层面探索初中生学习现在完成时的对策,即教师在教学前期要充分做好调研工作,选择适合学生的教学方法,设置重点知识专题训练与讲解;学生要及时梳理现在完成时的语法知识,选择适合自己的学习方法,掌握现在完成时学习的要点。
出处
《英语教师》
2024年第10期34-36,共3页
English Teachers
基金
湖南省高等教育教学改革重点项目“乡村振兴背景下‘UGS’协同育师路径的研究与实践”(课题编号:HNJG-2021-0159)的阶段性成果。
