摘要
简谐振动合成两个或多个机械振动相互作用的结果,其在大学物理教学中具有重要的作用。针对大学物理学中简谐振动合成的抽象物理过程,本文构建振动波源,采用模拟分析的方法对简谐振动合成进行了形象化和直观式的描述,分析并明确其在大学物理教学中的作用和意义。研究结果表明,模拟分析结果能准确地描述出简谐振动合成后的振动图像,并能根据具体的参数要求提供较为全面的合成结果以及可视化的教学模式。该方法能有利地促进学生对抽象的物理模型理解与物理图像的建立,对提高学生的学习兴趣、培养学生计算思维能力、引导学生开展探究性学习、加深对物理现象和规律的理解等有很大帮助,以及对探索“新工科”教学模式改革志探讨具有较好的借鉴作用。
出处
《广西物理》
2024年第1期13-17,共5页
Guangxi Physics
基金
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2021KY0053,2022KY0044)
广西师范大学新工科研究与实践项目(2023JGXG04)
光电信息获取与处理教育部(安徽大学)重点实验室(OEIAM202203)。
