摘要
将劳动教育和心理健康教育创新性融合,有助于学生身心健康发展。本文先对高校劳动教育与心理健康教育协同育人的可行性和契合性进行分析,再总结劳动教育与心理健康教育协同育人在资源配置保障、内容手段创新和育人力量整合三方面的不足,并从资源协同、手段协同和主体协同三个维度,提出高校“劳·心”协同育人的实践路径,以期为培养高素质的社会主义建设者和接班人献计献策。
基金
2023年广西学位与研究生教育改革课题“广西高校研究生就业力现状及提升策略研究”(JGY2023159)
2015年度党建与思想政治教育研究课题“理工类高校研究生社会主义核心价值观培育与践行研究”(GUTDJ2015002)
