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点火爆炸实验的定量化创新设计——以“氢气爆炸”实验为例

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摘要在分析鲁教版教材中“氢气爆炸”实验设计不足的基础上,分类梳理已有研究成果,尝试将定量收集气体的制取装置和点火爆炸装置相结合,组成可定量实验的点火爆炸装置,利用分贝仪比较不同浓度氢气爆炸的强度和爆炸极限。改进后的装置具有良好的安全性、简便性、可推广性,有利于培养学生的数据意识、基于证据进行推理的能力和批判性思维品质。

作者李乃姣胡巢生

机构地区江苏省宿迁市崇文初级中学江苏省宿迁市苏州外国语实验学校

出处《中小学实验与装备》 2024年第3期40-42,共3页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词点火爆炸装置定量实验爆炸极限创新设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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