摘要
2023年以来,以ChatGPT为代表的生成式人工智能成为全球科技热点,它不仅为各种行业的创新和发展提供了新的工具和视角,还为基础体育教育带来了独特的价值作用。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从教师层面和学生层面探讨了ChatGPT类生成式人工智能在基础体育教育中的时代内涵、价值内涵,以及融入体育教育的机理等。研究发现,ChatGPT类生成式人工智能为基础体育教育带来了更多的可能性,通过与ChatGPT类生成式人工智能的互动,学生可以获得个性化的学习体验,在课堂上或在线上教学中教师可以利用ChatGPT类生成式人工智能来解答学生的疑问,提供实时的答案和解释。然而,我们需要权衡其优点和限制,以确保人工智能在教育领域中的应用能够最大限度地发挥作用。
出处
《文体用品与科技》
2024年第14期193-195,共3页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
2024年河南理工大学体育学院教改项目,编号:2024-01
2023年度河南理工大学人文社会科学研究基金项目,编号:SKND2023-18。
