小学语文教学情境创设策略

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摘要新课程标准在“课程理念”中明确指出“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”,要求“从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境”。笔者结合多年的小学语文教学实践,提出如下教学情境创设策略,以激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。立足现实生活,创设情境。教师应立足现实生活,创设贴近学生生活的学习情境。这样有利于学生将已有的生活经验和语文学习建立联系,更好地进入课堂学习。

作者鲍玮

机构地区陕西省榆林市靖边县教学研究室

出处《湖北教育》 2024年第23期71-71,共1页

关键词学习方式变革课程理念课堂学习小学语文教学课程实施学习情境探究学习创设情境

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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