摘要
本研究围绕基于人工智能技术的初中信息科技教学模式展开,通过深入分析初中信息科技教学模式存在的不足,揭示了教学内容抽象性、学生参与度不高等问题。同时,探讨了人工智能技术在信息科技教学中的实践意义,强调其推动教学变革、激发学生学习兴趣的重要作用。并从借助生活实例引入新课题、借助智慧系统优化学习和借助流程图分析功能加深感悟三方面提出了基于人工智能的初中信息科技教学模式构建策略,以期为相关研究者提供参考。
出处
《中小学电教（综合）》
2024年第7期98-100,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
