摘要
信息技术的不断发展为课改工作提供了新的研究方向和思路。电气控制与PLC课程为高校专业基础课程,该课程的特点是理论知识点多、专业实践性强等,传统的授课模式已经无法满足学生的要求,这给PLC教学工作带来新的挑战。如何将理论与实践更好地结合是教师应该关注的焦点问题。结合该课程特点以及近几年的PLC教学工作,以电动机星三角形启动为例,从理实一体化、线上线下教学模式等方面来探讨电气控制与PLC实验课程混合式教学模式构建,为PLC教学提供借鉴。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第16期133-138,共6页
China Educational Technology & Equipment
基金
教育部产学合作协同育人项目“基于电力电子实训系统的微电网技术课程实验教学”(基金编号:220600245211949)
省级研究生联合培养示范基地“安徽建筑大学—安徽省城建设计研究总院股份有限公司研究生联合培养示范基地”(基金编号:2022lhpysfjd056)
安徽建筑大学校级教学研究项目“工程教育专业认证背景下电类专业电子实习模式探索与实践”(基金编号:2023jy47)
安徽建筑大学校级教学研究项目“智能制造背景下电类基础实验教学改革与学生创新能力培养”(基金编号:2022jy15)
安徽建筑大学校级教学研究项目“以赛促学基于PLC的高层建筑电梯群控系统设计研究”(基金编号:LJ22074)
安徽建筑大学校级线上线下课程“模拟电子技术”(基金编号:2022xsxx01)
安徽建筑大学校级教学研究项目“工程教育背景下模拟电子技术实践课程教学”(基金编号:2021jy64)
安徽建筑大学校级虚拟仿真实验教学课程“基于PLC的立体仓库虚拟仿真实验项目”(基金编号:2023xnfz01)
省级教学研究项目“面向产出的机电类专业建设及持续改进机制研究”(基金编号:2022jyxm299)。
