摘要
在新课标提出的“核心素养”视域下,情境化教学成为语文教学研究的前沿热点,并且新课标明确提出“考试命题应以情境为载体”的要求。以日常生活情境为载体来设计作业,有利于学生运用语文知识和学习经验来解决实际问题,在真实的生活情境中发展自己的语文核心素养。此论文以统编版初中语文教材为例,探索结合生活情境和语文学科知识,设计兼具基础性、综合性、探究性和开放性的情境化作业,为学生高阶思维发展提供空间。
基金
无锡市青年专项课题“核心素养视域下的初中语文大单元作业设计研究”(E/C/2023/4)的阶段性研究成果。
