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“双减”背景下初中历史作业优化设计策略探析

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摘要 “双减”背景下,初中历史教师要优化作业设计方式,以确保“减负提质”的有效落实。文章简单介绍了“双减”的内涵,说明了“双减”背景下初中历史作业设计应遵循精简化、趣味性、多元化原则,同时结合具体教学案例指出了教师可以通过设计必做、选做作业丰富作业层次,设计实践、讨论作业创新作业形式,以期为提高初中历史作业设计质量提供参考。

作者黄真真

机构地区福建省石狮市实验中学(石狮市石光中学实中校区)

出处《名师在线（中英文）》 2024年第27期40-42,共3页 Elite Teachers Online

关键词初中历史 “双减” 作业设计

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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