摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提道:“义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”这就要求语文教师在教学中立足语文学科特点,培养学生语文核心素养。笔者以四年级下册第三单元“诗歌”主题单元教学为例,通过“加挂”系列活动任务,从单元整体教学出发,在任务驱动下有效培养学生的综合素养。
基金
2024年度合肥市教育科学规划课题“基于‘理解为先’的整本书阅读实施策略的实践研究”研究成果,项目课题编号为HJG24017。
