摘要
“机械制图”是机械类专业学生最早学习的一门专业基础课,旨在使学生掌握机械设计表达的制图知识和绘图技能。当前,“机械制图”课程教学存在课程内容固化、教学方法陈旧、实践环节薄弱、考核方式单一等问题。文章基于一流课程建设背景,从课程体系建设、思政元素融入、信息化技术应用、教学方法创新和考核模式改革等方面提出具体的改革措施和实施路径。在教学过程中,以“机械制图”课程目标为中心,采用“一讲、两线、三练”的模式进行线上线下混合式教学。实践证明,通过教学改革,学生的学习兴趣和积极性明显提高,教学效果大幅提升,促进了“机械制图”课程教学质量的提高。
作者
李静
邢宏根
张艳红
LI Jing;XING Honggen;ZHANG Yanhong
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2024年第10期60-63,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2023年教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目“基于生态链理论的应用型本科院校就业基地建设研究”(20230109287)
2022年教育部高校学生司关于公布第一期供需对接就业育人项目“基于‘产教融合共同体’思维构建新工科专业就业育人模式建设与研究”(20220103995)
2022年湖北省高等学校省级教学研究项目“新工科背景下应用型卓越人才‘校企联培制’的培养模式探究”(2022527)。
