摘要
在充分挖掘“数字信号处理”课程思政元素的基础上,深入探索课程思政视角下的教学改革,优化教学内容,丰富教学方法,建立多维度考核体系,并以采样定理为例设计教学案例。实践表明,将课程思政的实践融入“数字信号处理”教学,达到了专业技能和思想道德双提升的效果。
出处
《工业和信息化教育》
2024年第10期69-72,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2023年北京航空航天大学重点教改项目“北航数字信号处理教学团队建设”(项目编号:暂无)。
