摘要
创业实践课程是创业教育的重要组成部分。课程思政融入创业实践课程,有助于培养具有社会责任感和使命感,具备创新意识、创业精神和创新创业能力的高素质人才。文章以武汉大学“创业见习”课程为例,探讨创业实践类课程思政的重要意义、课程建设目标及实施困境,并提出通过完善组织和实践条件保障体系、构建“三位一体”的课程思政师资体系、优化课程体系、创新教学方法优化高校创业实践课程思政的思路。
出处
《领导科学论坛》
2024年第10期137-139,共3页
The Forum of Leadership Science
