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初中数学应用题的解题方法及教学策略分析

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摘要数学在学生的整个学习生涯中属于十分重要的学科,具有抽象的概念和错综复杂的知识体系,尤其是应用题部分,涵盖了诸多知识点,需要学生具备较强的总结归纳能力和逻辑思维能力.因此,在学习与解决应用题时,部分学生容易出现困难,从而产生抗拒心理.在教学中,教师需发挥主导优势,引导学生深入学习数学应用题,使其逐步掌握解题思路,从而提升数学综合能力.基于此,分析初中数学应用题的解题方法及教学策略,以期为初中数学教学提供参考.

作者陈建忠

机构地区福建省福安市城北中学

出处《数理化解题研究》 2024年第29期77-79,共3页

关键词初中数学应用题解题方法教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第29期

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