摘要
将基于新医科背景下OBE混合式教学模式应用于本科护理学专业课程妇产科护理学的教学中,探究其应用效果。选取2021级护理学1班和2班为研究对象,1班为对照组(N=44),2班为实验组(N=40),对照组实施常规教学模式,实验组实施基于OBE线上线下混合式教学模式。对两组学生的临床思维能力和课程成绩进行了t检验,并针对实验组进行教学满意度调查。教学实施后,实验组的临床思维能力和课程成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。满意度调查结果显示,超过85%的学生对OBE理念的混合式教学持积极肯定态度。实践表明,基于新医科背景下OBE混合式教学模式能提升妇产科护理学教学效果,提升学生临床思维能力和课程成绩,提高教学满意度。
出处
《中国科技成果》
2024年第20期37-39,共3页
China Science and Technology Achievements
基金
鄂尔多斯应用技术学院校级教育教学改革项目“OBE理念下妇产科护理学混合式教学改革的设计与实践”(20220203)
鄂尔多斯市职业教育研究课题“思维导图在应用型本《妇产科护理学》教学中的应用研究”(EZJK2108)。
