摘要
课程思政即一种综合教育理念,着重构建全员、全课程、全育人的三方模式,当今课程思政重视将所有课程与思政课进行强链接。课程思政将“立德树人”作为高校教育的中心任务。习近平总书记提出“全员育人、全程育人”,强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,为高等学校人才培养指明了最新方向。在此基础上,2018年教育部部长陈宝生提出“专业思政”,使以马克思主义基本原理和方法的隐形思想教育更加细化,在学生学习专业领域解决实际问题的同时,按专业课程优势与特点,提炼为专业核心价值体系,实现知识讲授与人文价值协调完善。本文以吉林大学艺术学院硕士课程开授的必修课《民族音乐专题研究》为研究对象,从梳理本课程伊始的发展脉络,到从课程的四大特性入手,寻找到径情直遂的课程思政授课方案,为国家提出的“三全”育人格局中的“全程”提出新的理论发展方案与实践路径。
出处
《当代音乐》
2024年第11期28-30,共3页
Modern Music
基金
2023年吉林大学研究生课程思政示范课建设项目(2023KCSZ08)。
