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“导学互动”模式在初中数学教学中的应用探究

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摘要教师将“导学互动”模式应用于初中数学教学中,不仅通过多样化教学手段与互动形式激发了学生的学习热情,还提升了他们的自主学习与探究能力。同时,此模式显著提升了教师的教学水平和课堂组织能力,增强了数学教学的实效。文章深入探讨了“导学互动”的重要价值,详细分析了实际应用中的挑战,并针对性地提出了应对策略,旨在有效推进该模式,全面提升数学教学质量与成效。

作者刘得胜

机构地区河北省定兴县第二中学

出处《漫科学（科学教育）》 2024年第11期67-69,共3页 Marvel Science

关键词 “导学互动”模式初中数学教学教学创新自主学习教学评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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漫科学（科学教育）

2024年第11期

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