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“双减”背景下小学数学中年段精准作业的设计与实施研究

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摘要在新课程改革不断深化的背景下,小学数学教师必须及时消除传统作业形式单一、缺少创新的弊端,尤其要在小学数学中年段的作业设计中,遵循开放性、创新性、科学性等原则,在迎合新课程改革要求的同时推动学生全面素质的均衡发展。基于此,文章采用文献资料法等研究方法,结合“双减”政策下小学数学中年段精准作业设计的原则,提出了“双减”背景下小学数学中年段精准作业实施的策略,旨在利用精准的作业内容检验学生的学习成果、提高学生数学素养。

作者蒋嘉玮

机构地区无锡市滨河实验小学(无锡市扬名滨河小学)

出处《课堂内外（初中版）》 2024年第44期78-80,共3页

关键词 “双减”政策小学数学小学中年段精准作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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