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中小学机器人教育教学效益提升策略研究--以Clbbot机器人教学为例

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摘要 机器人教育作为智慧教育和STEAM教育落地的重要支撑,能有效促进学生的全面发展。但目前学校开展的机器人教育教学还存在侧重教学结果,较少关注过程等问题。开展机器人教育教学需要采用适切的教学策略。结合具体Clbbot机器人教学案例,教师可从趣味性及拓展性课堂导入、简易透彻的理论讲解、多层次的任务设置、着重关键点的案例演示、激励型发展性评价等几个方面着手,提升教学效益。
作者 马婷燕 杨慕函 吴贵春
机构地区 浙江师范大学教育学院
出处 《电脑知识与技术》 2024年第29期142-145,共4页 Computer Knowledge and Technology
关键词 机器人教育 STEAM教育 教学策略 教学案例 教学效益
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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电脑知识与技术
2024年 第29期

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